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当今，中国已有逾越500所国际学校，其中大部分坐落于一线城市，北京和上海离别占25%、20%，其余则散布在诸如深圳、南京、成齐和广州等省会城市。

许多学生但愿通过国际旅途已毕名校梦，但国际学校是否稳健所有学生呢？谜底并非齐备。

也有许多东说念主合计，国际学校的学生是因无法承受公立高中学业压力而聘用国际学校这么的粗放说念路，比拟普高早八晚九，国际学校下昼3、4点下学，课余时分多，压力更小，是简直吗？

国际学生在校生的着实生活气象怎样？国际学校学生简直粗放吗？他们进入若干时分在学习和课外活动上？来听听学生的着实反映约略更显着。

魔齐某IB国际学校N师姐说：

在国际学校，总体嗅觉即是累！成！狗！少量齐不粗放！

功课种类无边，越到上头越累，IB说真话不比高考粗放，无意候以致比高考还难。毕竟依然在搞大学预科的水平了。

牢记有个好意思国Jawbone公司鸠集了137所大学140多万个夜晚的寝息情况，效果清晰，大学越精英，上床睡觉的时分也越晚, 麻省理工学院平均寝息时分6小时，平均就寝时分凌晨1点；哥伦比亚大学上床时分凌晨1:30；内华达大学上床时分11:54pm。而咱们IBer，普通寝息唯独四个小时!

我有一个同学去了包校，外传更卷~ 基本上即是在夜里的时候才开动喝咖啡，每天齐是夜里九点来钟开动喝咖啡，然后一天会喝许多杯，em，功课、ESSAY根底就弄不完，尤其是到大考温习备考的时候~！简直卷爆了好嘛~~~

ISB的Linda师姐说：

国际学校功课多为形态类的功课（project），来锻练学生的概述才调，一般丰足见知遏抑日历后，学生需明白形态、安排时分并按期上交，这个时候即是锻练学生的时分贬责、自我学习和发掘问题的才调了。不自发的同学常拖到临了几天才开动，以致遏抑日历的临了一刻才落笔，导致制品不成完合座现学术水平。

况兼，为了完成一篇论文，需阅读几十篇参考府上和书目。在孤苦解读问题、剖析问题、商榷拜访、组织不雅点等要道中学会自我想考和批判性想维，这是国际学校和国际大学培养的重心才调。

大学不仅看学业建立，还眷注课余生活安排，体现自主才和洽个东说念主价值。是以高中时期还要学会合理分拨时分，培养羡慕青睐和携带才调。只会学习和标化考试是不够的。

国际学生Ayanami说：

许多公立学校的同学，他们齐看不到的是国际学校苦逼的一面。

一个Project查府上查到吐，小组协调中有的猪队友不作念事，初中Project就要看国际名校学生训导的Paper并APA体式援用；教学也会赶过程，比如9年龄学10年龄历史；Project不是机械问答题而需我方下功夫，比如学中叶纪，让你创造一个东说念主物（贵族/黎民/奴婢可选），定名（证实起头和根由），创造他的生平，眷属族徽等等。

Science Fair需我方作念执行记录数据，常常时要作念Debate背辩词；体育课居然也有书面功课；写Reflection并开荒缠绵写反映；许多书面功课丰足会附上评分圭臬并范例，想拿高分就要厚爱看；平时小小的Quiz齐不成掉以轻心，为Report Card拿到A或A*要很拼很拼。若是平时齐很优秀，比如学霸险些次次95+，期末丰足可能会给你一个Bonus附加题暗意特地爱你哟... ...丰足会推选英晓喻并条目写Report；Science丰足会放许多BBC科学记录片，看到吐；国际学校也要学华文的 , 并左证水平分班，要对著作欣赏分析，覆按逻辑想维才调，说话逻辑想维才调，文本解读的深度端倪的逻辑想维才调，比如在国际学校初中阶段，阅读文本的时候就波及到比较对照想维，同中有异的对比想维。

下昼下学是比较早，周五下昼两点多就不错下学啦，不外下学后许多学生齐去参加学校的俱乐部，上别的课，家教，舞蹈，击剑，练琴。然后多样比赛也许多，课外也会学习别的东西，参加比赛，有的是我方可爱，有的是爸妈要，许多文凭，西席也很累呀。

国际学校学生的要害挑战：学习压力握续攀升！

尽管体制内竞争强烈，但国际接济也毫不稳健躺平。一项针对北京国际学校学生的最新调研，更是揭示了这些学子的着实生活气象——国际学校的孩子并不粗放。

01

📌在2022年，拜访数据清晰，74%的孩子暗意有学习压力；

📌56%的同学暗意每个时段有1-2个学习课外班；22%暗意有3个以上补习班，仅16%暗意莫得任何校外补习。

📌公立国际部学生中，有76%参加校外标化考试培训，预学或补课比例最高是数学科目（47%）。

02

到了2024年，数据均有所高潮。

📌学习压力感的学生比例已攀升至86%；

📌四成学生熬至深宵11-12点睡觉，38%的学生则熬夜至后深夜，唯独22%的学生11点前休息。

📌在功课完成方面，53%学生可在1-2小时内完收效课，近40%的学生独特破耗2小时以上进行自主学习。

📌近九成的公立国际部学生参加校外培训和补课，超90%的学生在外培训标化，预学或补课比例最高是数学科目（46%），再次是死亡生（42%）。

也即是说，这几年国际学校学生的学习竞争日益强烈，民众越来越卷了!!!

为什么国际学生压力如斯大？

国际学校课程开荒和体制内不同，许多学生在转入国际学校时，无法稳健，加上国际课程难度并不小，对学生的概述才调提倡了很高的条目，尤其IB体系，全球公认的难

况兼许多国际学校莫得一个显着的教学课本和商量，学生和家长对学习过程贫苦领悟，加上基本上每周齐会有小测，且每次锻真金不怕火成绩齐管帐入GPA。GPA，除了小锻真金不怕火、期中及期末考试成绩外，还涵盖了学生的学习格斡旋功课完成情况。这意味着，即便某门课程成绩优异，但若冷漠功课提交，GPA也会大打扣头。

而GPA关于国际学校学生而言至关紧迫，它不仅影响学生的升学和分班方案，更是以前苦求大学时的紧迫参考依据。

濒临国际学校GPA带来的压力，紧迫的是签订到，它是一项挑战，亦然成长不可或缺的一部分。GPA不是推断个东说念主价值的唯独标尺，而是激发咱们挖掘后劲、提高自我的器具。通过这长达十几年的肆业岁月，咱们收成的远不啻教科书上的学问点，更紧迫的是怎样合理地规画属于我方的以前，怎样贬责时分、怎样高效学习的步伐；濒临归并件事，还有哪些私有的视角和想考旅途；学习的学问哪些不错着实地用非所学；以及如安在困境中保握乐不雅与坚握。

更紧迫的是，找到那份源自心底的学习热情，挖掘更多的潜在才调，找到发自内心肠可爱学习的内容。一朝学习形成了羡慕，学习当然就会变得粗放。带着这份领悟启航，然后用本色活动评释：GPA的压力，不外是通往告捷路上的一块小小叩门砖。

发布于：上海市